Skip to main content

WHAT ARE HUMAN RIGHTS..?

 The Protection of Human Rights Act 1993, came into force on the 28th day of September, 1993.

An Act to provide for the constitution of a National Human Rights Commission. State Human Rights Commission in States and Human Rights Courts for better protection of Human Rights and for matters connected therewith or incidental thereto.
Enacted by the parliament in the forty-fourth year of the Republic of India.

ACCORDING TO THE ACT -

3 (d) "human rights" means the rights relating to life, liberty, equality and dignity of the individual guaranteed by the Constitution or embodied in the International Covenants and enforceable by courts in India.
3(e) "Human Rights Court" means the Human Rights Court specified under section 30;
3(f) "International Covenants" means the International Covenant on Civil and Political Rights and the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights adopted by the General Assembly of the United Nations on the 16th December, 1966.
What Are Human Rights?
Human Beings are rational beings. By virtue of their being human possess certain basic and inalienable rights which are commonly known as HUMAN RIGHTS.
Human rights are rights inherent to all human beings, regardless of race, gender, nationality, ethnicity, language, religion, or any other status. Human rights include the right to life and liberty, freedom from slavery and torture, freedom of opinion and expression, the right to work and education, and many more. Everyone is entitled to these rights, without discrimination. Since these rights belong to them because of their very existence, they become operative with their birth.
The Universal Declaration of Human Rights 
The atrocities of the Second World War (1945) made the protection of human rights an international priority.
Especially the disastrous scene of Hiroshima and Nagasaki .
After the llnd world war, all the governments worldwide made a concrete effort to foster international peace, security and prevent conflict among nations, and to protect man kind. Thus, UNITED NATION ORGANISATION was founded on 24th October 1945.

Six principle organs of UNO -
The General Assembly
• The Security Council
• The Economic and Social Council
• The Secretariat
• The International Court of Justice
• UN Trusteeship Council.


Other specialised agencies of UNO -
WHO, ILO, FAO, IMO, IMF, UNESCO, IFAD, ITU
etc..
And in 1948, representatives from the 50 member states of the United Nations came together under the guidance of Eleanor Roosevelt (First Lady of the United States 1933-1945) to devise a list of all the human rights that everybody across the world should enjoy. Eleanor Roosevelt was appointed chair of the UN Commission on Human Rights which drafted the UDHR. 
This was the first attempt to set out at a global level the fundamental rights and freedoms shared by all human beings.
On 10 December 1948, the General Assembly of the United Nations announced the Universal Declaration of Human Rights (UDHR) - 30 rights and freedoms that belong to all of us.
The UDHR marked an important shift by daring to say that all human beings are free and equal, regardless of colour, creed or religion.
The commitment of the United Nations to human rights stems from the Organization’s founding Charter. The international community has a duty to uphold and defend these rights.
At present, there are 523 different translations available in HTML and/or PDF format. Project of translating is still ongoing. UDHR set a world record in 1999 for being the most translated document in the world- a testament to its global nature and
reach.

UDHR contains 30 articles and the PREAMBLE . It enumerated the basic postulates and principles of human rights in a most comprehensive manner.
The preamble sets out the historical and social causes that led to the necessity of drafting the Declaration.
And, established the basic concepts of dignity, liberty, and equality.

There are Two kinds of Human Rights -

1) Civil and Political Rights (Article 01 to 21) 
right to life, personal liberty, property,privacy, home and correspondence, 
security of persons. Freedom from torture, inhuman, degrading treatment, freedom of thought, conscience, religion and movement. 
Political Rights- to participate in government of a state, right to vote, to be elected at genuine periodic elections, take part in conduct of public affairs.
2) Economic , Social and Cultural Rights (Article 22 to 27.) Are based fundamentally on concept of social equality. Guarantees minimum necessities of life. Right to adequate food, clothing, housing adequate standard of living, work, social security, physical and mental health and right to education. Freedom from hunger. Also known as Positive Rights.
NECESSITY OF HUMAN RIGHTS
These rights are essential for all the individuals as they are consonant with their freedom and dignity and are conducive to physical, moral, social and spiritual welfare. They are also necessary as they provide suitable conditions for the material and moral uplift of the people.
Because of their immense significance to human beings; human rights are also sometimes referred to as fundamental rights, basic rights, inherent rights, natural rights and birth rights.
For the first time, a global agreement put human beings, not power politics, at the heart of its agenda.
INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS LAW
International human rights refers to the body of international law which is designed to promote and protect human rights at the international, regional and national level.
Human rights is international in the sense of it being universal, applying to all individuals.
However, international human rights law refers mainly to the obligations of states to individuals within their jurisdiction. When states fail to assure realisation of human rights to the individuals within their jurisdiction international obligation arises. Thus, obligations to provide human rights individuals is mainly intra- national and in some cases international. Idea of protecting human rights under international law in addition to municipal law developed slowly mainly because state sovereignty proved a stumbling block in efforts to impose international legal obligations upon states to protect individuals.
After World War llnd and UNO foundation, the International Human Rights Law has been developing unprecedented way and has become substantive part of international law.
There's no global government to protect human rights, it's being protected by various bodies of UNO and Inter Governmental Organisations.
International Court of Justice (ICJ) to solve matters between nations and maintain law and order at international level.

VIOLATION OF HUMAN RIGHTS
The International Criminal Court was created to deal with the most serious of international human rights abuses – generally amounting to genocide or war crimes. ... Either the UN or a country itself can refer cases to the International Criminal Court for further investigation and possible prosecution.
There are Human Rights Commission at both State and National level, to protect the rights of Human beings and also take steps or actions against the cases of violation of Human Rights, after enquiry of the whole matter.
COMMON EXAMPLES OF VIOLATIONS OF HUMAN RIGHTS -
Child labour, Human Trafficking, Forcing girls/women towards Prostitution, Slavery, Holocaust or war etc..

CHILDRENS, WOMENS, DISABLED PERSONS, AGED PERSONS, MIGRANT WORKERS OR PERSONS BELONGING TO ANY PARTICULAR RACE,
who are either weak by nature or by deep rooted customs - are weak and vulnerable, and their rights are easily and frequently violated by the dominant section of society. Thus, special provisions under acts are there to protect their rights.

CONCLUSION -
We should know and protect our rights and stand for it, if violated. Also, we should never exploit others and also protect ourselves from exploitation. 
10 DECEMBER- HUMAN RIGHTS DAY 

PRAGYA SHARMA 
pragyawritingloudly.blogspot.com

REFERENCE
-:
Protection of Human Rights Act 1993 - http://hrlibrary.umn.edu/research/humanrightsact-1993.html
INTERNATIONAL LAW AND HUMAN RIGHTS- DR. H O AGRAWAL. ..
..............










Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

เคถเคฐเคฆ เคชूเคฐ्เคฃिเคฎा เคตिเคถेเคท

  "เคฎเคนाเคฐाเคธ" เคฐाเคงा เคช्เคฐाเคฃเคถเค•्เคคि เคนै, เคเคตं เคถ्เคฐी เค•ृเคท्เคฃ เคช्เคฐाเคฃ เคนै। เค‡เคธ เคช्เคฐเค•ाเคฐ เคฐाเคงाเค•ृเคท्เคฃ เคชเคฐเคธ्เคชเคฐ เคเค• เคนी เคนैं। เคถ्เคฐीเค•ृเคท्เคฃ เคธोเคฒเคน เค•เคฒाเค“ं เคธे เคชूเคฐ्เคฃ เคชเคฐเคฌ्เคฐเคฎ्เคน เคฅे। เค—ोเคชिเคฏां / เคฌ्เคฐเคœเคฌाเคฒाเคं เคตाเคธ्เคคเคต เคฎें เคตेเคฆों เค•ी เค‹เคšाเคँ เคฅी'। 'เค—ोเคชिเคฏों เคจे เคถ्เคฐीเค•ृเคท्เคฃ เคธे เค•เคนा - ''เค†เคช เคœเคจ्เคฎ - เคœเคจ्เคฎ เคธे เคนเคฎाเคฐे เคช्เคฐाเคฃเคจाเคฅ เคนो เค”เคฐ เคถ्เคฐी เคฐाเคงा เค•ी เคคเคฐเคน เคนी เคนเคฎ เคธเคฌเค•ो เค…เคชเคจे เคšเคฐเคฃों เคฎे เคฐเค–ो।'' เค‡เคธ เคชเคฐ เคญเค—เคตाเคจ เคถ्เคฐी เค•ृเคท्เคฃ เคจे เค•เคนा- "เคเคธा เคนी เคนो। เคนे เคฌ्เคฐเคœ เคฆेเคตिเคฏो เคคीเคจ เคฎाเคธ เคต्เคฏเคคीเคค เคนोเคจे เคชเคฐ เคฎैं, เคคुเคฎ เคธเคฌ เค•े เคธाเคฅ เคตृंเคฆाเคตเคจ เค•े เคธुเคฐเคฎ्เคฏ เคฐाเคธเคฎंเคกเคฒ เคฎे, เคฎเคนाเคฐाเคธ เค•ा เค†เคฏोเคœเคจ เค•เคฐूँเค—ा, เคคुเคฎ เคฒोเค— เคฎेเคฐे เคฒिเค เค—ोเคฒोเค• เคธे เค†เคˆ เคนो เค”เคฐ เคฎेเคฐे เคธाเคฅ เคนी เค—ोเคฒोเค• เคตाเคชเคธ เคœाเค“เค—ी เคชเคฐंเคคु เค…เคญी เคคुเคฎ เคถीเค˜्เคฐ เค…เคชเคจे เค˜เคฐ เคฒौเคŸ เคœाเค“।" เคเคธा เค•เคนเค•เคฐ เคถ्เคฐी เค•ृเคท्เคฃ เคฏเคฎुเคจा เค•िเคจाเคฐे เคฌैเค  เค—เค เคคเคฅा เคธเคญी เค—ोเคชिเคฏां เค‰เคจ्เคนें เคจिเคนाเคฐ เคฐเคนी เคฅी। เคเคตं เคถ्เคฐीเค•ृเคท्เคฃ เค•े เคฎुเค–เคฎंเคกเคฒ เค•े เคธुเคงाเคฐเคธ เค•ो เคเค•เคŸเค• เคฆेเค–เคคी เคฐเคนी। เค”เคฐ เค…เคชเคจे - เค…เคชเคจे เค˜เคฐों เค•ो เคฒौเคŸ เค—เคˆ เคคเคฅा เคต्เคฏเค—्เคฐเคคा เค•े เคธाเคฅ เคคीเคจ เคฎाเคน เค•ा เค…เคฐ्เคฅाเคค เคถเคฐเคฆ เคชूเคฐ्เคฃिเคฎा เค•ी เคฎเคนाเคฐाเคค्เคฐि เค•ा เค‡ंเคคเฅ›ाเคฐ เค•เคฐเคจे เคฒเค—ी। เคถ्เคฐीเค•ृเคท्เคฃ เคจे เค•ाเคฎเคฆेเคต เค•ा เค…เคญिเคฎाเคจ เคคोเฅœเคจे เค•े เคฒिเค เคนी เค—ोเคชिเคฏों เค•े เคธाเคฅ เคฎเคนाเคฐाเคธ เค•ा เค†เคฏोเคœเคจ เค•िเคฏा เคฅा เคคเคฅा เคถ्เคฐी เค•ृเคท्เคฃ เคจे เค…เคชเคจे เค…เคงเคฐों เคธे เคฎुเคฐเคฒी เคฌเคœाเคˆ เคคเคฌ เคฌ्เคฐเคœ เค•...

เคœीเคตเคจ เคšเคฒเคจे เค•ा เคจाเคฎ ..!!

" เคœीเคตเคจ เคšเคฒเคจे เค•ा เคจाเคฎ " เค‡ंเคธाเคจ เค•े เคœीเคตเคจ เคฎें เค•เคˆ เคชเคนเคฒू เคนोเคคे เคนै เคœिเคธเคฎे เคธुเค– เค”เคฐ เคฆुเค– เคเค• เคเคธा เคชเคนเคฒू เคนै, เคœो เคœीเคตเคจ เคšเค•्เคฐ เค•ी เคญांเคคि เคนเคฎाเคฐे เคœीเคตเคจ เคฎें เค†เคคा เคนै เค”เคฐ เคœाเคคा เคนै, เคœीเคตเคจ เคฎें เคนเคฎेเคถा เคธुเค– เคนी เคธुเค– เคนो เคฏा เคนเคฎेเคถा เคฆुเค– เคนी เคฆुเค– เคนो, เคเคธा เคจเคนीं เคนोเคคा। เคนเคฐ เคฐाเคค เค•े เคฌाเคฆ เคœिंเคฆเค—ी เค•ी เคธुเคฌเคน เคญी เค†เคคी เคนै, เคเคธा เคนी เคนเคฎाเคฐा เคœीเคตเคจ เคนै। เคœเคฌ เคธुเค– เค•े เคชเคฒ เค†เคคे เคนै เคคो เคนเคฎे เคเคนเคธाเคธ เคนी เคจเคนी เคนोเคคा เค•ि เค•ैเคธे เคœीเคตเคจ เค•े เคชเคฒ เคฌीเคค เคฐเคนे เคนै। เค•िंเคคु เคเคธे เคนी เคธुเค–เคฆ เคชเคฒो เคฎें เคœเคฌ เคฆुเค– เค•ा เคเค• เค•ांเคŸा เคญी เคนเคฎे เคšुเคญเคคा เคนै เคคो เคนเคฎ เคตिเคšเคฒिเคค เคนो เคœाเคคे เคนै। เคธंเค˜เคฐ्เคทो เค”เคฐ เค•เค िเคจाเค‡เคฏों เค•ी เคเค• เค ोเค•เคฐ เคนเคฎे เคตिเคšเคฒिเคค เค•เคฐ เคฆेเคคी เคนै। เคธंเค˜เคฐ्เคท เค”เคฐ เค•เค िเคจाเค‡เคฏां เคนเคฎे เคœीเคตเคจ เคฎें เค–ूเคฌเคธूเคฐเคคी เคช्เคฐเคฆाเคจ เค•เคฐเคคी เคนै। เคนเคฎ เคเค• เคชृเคฅเค• เคต्เคฏเค•िเคค्เคต เค•े เคฎाเคฒिเค• เคฌเคจเคคे เคนै। เคเค• เคฆुเค•ाเคจ เคฎें, เคเค• เคต्เคฏเค•्เคคि เคœเคฌ เค–ूเคฌเคธूเคฐเคค เคฎिเคŸ्เคŸी เค•े เคฆिเคฏे เค•ी เคช्เคฐเคถंเคธा เค•เคฐเคคा เคนै, เคคो เคฎिเคŸ्เคŸी เค•ा เคฆीเคฏा เค‰เคธ เคต्เคฏเค•्เคคि เคธे เค•เคนเคคा เคนै เค•ि เคฎेเคฐी เค‡เคธ เค–ूเคฌเคธूเคฐเคคी เค•ी เคฒंเคฌी เคฆाเคธ्เคคाँ เคนै। เคœเคฌ เค•ुเคฎ्เคนाเคฐ เคจे เคฎुเคे เคœเคฎीเคจ เคธे เค–ोเคฆเค•เคฐ เคจिเค•ाเคฒा เคคो เคฎैं เคฆเคฐ्เคฆ เคธे เคคเฅœเคช เค‰เค ा। เค‰เคธเคจे เคฎुเคे เคธाเคจเค•เคฐ เค–ूเคฌ เคชीเคŸा เคคो เคฎैं เคฆเคฐ्เคฆ เคธे เค•เคฐाเคน เค‰เค ा। เคœเคฌ เคšाเค• เคชเคฐ เคฎुเคे เคšเคฒाเคฏा เค—เคฏा เคคเคฌ เคฎैंเคจे เค•ुเคฎ्เคนाเคฐ เคธे เค•เคนा เค•ि เคฎुเคे เคฌเคนुเคค เคคเค•เคฒीเคซ เคนो เคฐเคนी เคนै เคคुเคฎ เคเคธा เค•्เคฏों เค•เคฐ เคฐเคนे เคนो? เคคเคฌ เค•ुเคฎ्เคนाเคฐ เคจे เค•เคนा เคฅोเฅœी เคฆेเคฐ เคฐुเค•ो เคซिเคฐ...

National Education Day

  "NATIONAL EDUCATION DAY"  -  ' NOVEMBER 11 '.  The parliament had inserted Article 21-A,  The Right of Children to Free and Compulsory Education (RTE) Act , 2009 by Eighty-sixth Amendment (86th) Act, 2002  in the Constitution of India,  to provide free and compulsory education of all children in the age group of six to fourteen years as a Fundamental Right in such a manner as the State may, by law, determine.   The Right of Children to Free and Compulsory Education (RTE) Act, 2009, (based on 86th amendment),  which represents the consequential legislation envisaged under Article 21-A, means that every child shall receive quality elementary education irrespective of their economic or caste background; this includes children who are forced to drop out of school. Because elementary education is must for personality building of a child, as 06 to 14 years are the base - building ages, of life. Therefore every child has given a right to full...